المواقف التربوية في ترجمة عبد الله بن رواحة

إن من أعظم أسباب هذه الدراسة: الوقوف على “عبد الله بن رواحة” باعتباره نموذجًا حضاريًّا دينيًّا، يمكن أن يستفاد منه في عصرنا الحالي، كنت أريد أن تلتصق أنفاسي بنفسه، وروحي بروحه، ومشاعري بوجدانه؛ ليتسنى لي تحليل شخصيته واستخلاص العبرة والأنموذج من ترجمته، وتحليل الكلمات والمواقف والانفعالات بما يعطينا صورة متكاملة عن الصحابي العملي، الذى يجمع بين الدين والحياة، بين طلب الآخرة وسياسة الدنيا، وهذا كله تقربًا وحبًّا في الصحابة الكرام الذين هم امتداد رسول الله صلى الله عليه وسلم، ودراسة تراجمهم امتداد أصيل لا ينفك عن دراسة سيرة رسول الله صلى الله عليه وسلم.